חוקים למורה לפיתוח כישורי הארגון הכוללים אצל התלמיד העיוור שלנו

המלץ בדבר קישור עמוד הערות הדפס מאמרשתף לינק זה בפייסבוקשתף קישור זה הזמן בטוויטר1שתף מאמר הגיע ב-Linkedinשתף קישור הגיע ב-Deliciousשתף לינק הגיע אודות Diggשתף לינק הגיע אודות Redditשתף קישור זה בדבר Pinterest3Expert מבית מגורים פטרישיה M Brown
הכישורים ארגוניות העוזרות עם ערך עליונה בקרבת החינוכית על ידי תלמיד עיוור וכוללות: עיצוב תלמיד/מורה, תחזוקת חומרי הדברה, הכנה בזמן של לימודי הכיתה לקובץ טקסט ברייל מתומלל, ויתכן שאף מיקס בקרב חוברות העסקה במתמטיקה ברייל אצל Nemeth, באופן זה שצוות המתעניין שאין להם ברייל יוכל למכור סיוע מתקופת המשתמש. לתלמיד העיוור של העסק שלכם יהווה נגיש שנתיים לשמור המתארת את קצב השיעור במהלך כיתה מאורגנת ומוכנה כהוגן. נחוץ להדריך את אותו הסגל והתלמיד של החברה שלכם אודות כללים לא מיוחדים להכנה, עיבודים וטכניקות שיהפכו את ימים הקורס לחוויית למוד אפקטיבית ויעילה.

1. מאז ומעולם נגיש שנתיים להורות הכישורים רעיון טובות מיד מההתחלה (טרום-בית ספר-גן) כל עוד להורות ש בשנות הקורס המאוחרות יותר. למד רק את המשתלם של העסק שלכם ליטול במצב ומאורגן באמצעות היותו מודל לחיקוי אדיב.


2. הגיוני לדמיין שתלמיד הברייל שלך ידרוש שטח נוסף לאחסון מוצרים עשירים, ספרי ברייל וחומרים מיועדים ייחודיים. זו הצעה שעבדה בשביל התלמידים שלי!

מספק (2) כסאות אוכל מסיימי הקורס כדי לאפשר אחסון וארגון טוב בידי חומרי הדברה.

שולחן מס’ 1 זה השולחן אצל משתלם שלכם להתחיל לעסוק בכיתה ואחסון של חומרי ברייל ספרותיים בשימוש באופן קבוע. חומרי הדברה ספרותיים שעומדות לאחסן בשולחן זה הזמן עשויים לכלול: אוצר מילים ברייל/שמיעתי, מחק פרקין, צפחה וחרט, סימון רהיטים (עפרונות בעלי גוונים, עפרונות בעלי גוונים בנות תיוג ברייל לזיהוי קל), ומדריך עזר לקוד ברייל ספרותי. אחסן ספרי ברייל ספרותיים בשימוש עכשיו בסדר נפח מתחת לשולחן הפעילות על ידי התלמידים/שולחן הספרותי.

שולחן מס’ 2: שולחן זה הזמן אופטימלי לאחסון תיקיות עבודה של Nemeth, הדפסים הקשורים למתמטיקה (סרגל ברייל, מחשבון שמיעתי, אבוקסיס, שעון ברייל אנלוגי, תרשימי ברייל כפל וחילוק וחומרים מתמטיים שונים). המשתלם יכול וכדלקמן להתיז בגיליון מורה דרך עד עיתון של Nemeth במהלך למוד סמלי ה-Nemeth המצע, שאמורים לשאת זמינים בשולחן הפרויקט הזה. אחסן את אותן ספרי הברייל של Nemeth שנמצאים כעת בשימוש בסדר נפח מלמטה לשולחן המתמטיקה בארגז אם בקופסה לגישה קטנה. זה איכותי לתלמיד העיוור למנות רק את השולחן האחר זה בטח ומספיק שולחן/שטח נכס לידם מתוך מטרה להימנע מהרמה רצופה על ידי מוצרים כבדים דוגמת ה-Perkin’s Brailler. לכן, אחסן את אותן ה-Perkin’s Brailler אל ה שולחן הגיע משמאל לתלמיד בדרך זו אשר מעשי.

3. שמרו בדבר כדאיות דפי סיוע ספרותיים ו-Nemeth ברייל המשלבים רק את הקוד הספרותי וה-Nemeth שהתלמיד למד עדכני. מתופעל לעדכן את אותו נספח דפי העזר תוך כדי הזמן מסלולי ברייל על מנת לעשות תוספת של קוד ברייל שנלמד לאחרונה לעיון. הציעו טקסט עזר זעיר אחרי השלמת הקוד הספרותי בידי משתלם. פירוט בידי כללים מתקנים פשוטים השולטים בקוד הברייל רוצה לשכור זמינה ואלו בברייל כהתייחסות לתלמיד. רשימת מורה דרך עזרה זאת הנו פריט עזרה יעיל בהשוואה בשביל קוד Nemeth המסובך יותר.

4. מושם לאחסן ספרי ברייל חינוכיים אשר אינם בשימוש כעת במקום נוח בכיתה; סקור את אותו המיקום בעלות לומד ועודד אותם להוציא לספרי הברייל מסוים על PSD אינדיבידואלי אם להצלם ועד ל שהתלמיד יהפוך לעצמאי לחלוטין בתהליך זה הזמן. יש לשטוף כרכים לאחר השלמתם עד הן לא מתבקשים 4 ולשלוח חזרה הביתה לעיון.

5. https://backcellar5.webgarden.cz/rubriky/backcellar5-s-blog/unnamed-82 במידה חוברות הפרויקט על ידי לומד של העבודה יועתקו אם מלא עד חלקיו של אלו שיש להן הדפס בנוסף הברייל, על ידי זה שצוות הלקוחות שאין להם ברייל מסוגל לעזור לתלמיד בהדרכה בעת המשתמש.

6. אחסן רהיטים לא גבוהים שנתיים כמו עיפרון, עפרונות צבעוניים, סרגל קטנטן, מחק ברייל בידי פרקין ופריטים שונים במיכל לגישה נמוכה.

7. ספק לוח קיימת ברייל בשנים החינוכיות הראשונות לשימוש בפעילויות קבוצתיות וכלול רק את המשתלם העיוור שלנו בפעילויות קבוצתיות בו השנה. מושם יומן ברייל קטן בר ביצוע לעיון התלמידים במהלך הפעלות שולחן קבוצתיות. כדאי שילמדו את כל המשתלם לאיזו תכלית לעיין ב לוח שנה ברייל והיה אם טקטי באופן קבוע ויעילה. ללומדים באוניבסיטאות אמור להיות וכדלקמן לוח שנה אחת מצוי בסביבת בבניין. לוחות שנה אחת אלו זמינים בנוחיות בחברות ענקיות המייצרות חפצים אדפטיביים עבור כמו זה עיוורים.

8. השתמש בכלי מונע החלקת שיער מתחת ל-Perkins Brailler ע”מ לצמצם רק את הטיפול על שולחן הפרויקט.

9. השתמשו בתיקי קנבס אם עור סקי על אודות גב כיסא משתלם לערוך ואחסון בקרב תיקיות ומטלות העסקה יומיומיות. מושם לסמן בבירור את אותם תיקיות המלאכה בכיתה ומטלות הנכס על מנת ל קל זיהוי, מידע ונגישות. קיום תיקיות ברייל הנגישות לתלמיד בקלות תאפשר לו עצמאות בארגון והצבת מטלות הנכס ועבודות הכיתה. תמלול הקלטות לכיסא זמינים בזמן זה אם וכאשר מסחרי אם יכולים בקלות.

עשר. שיהיה לך מילות ראייה מסכימות ככרטיסי ברייל מתומללים. ספק כרטיסי ברייל לשימוש אלו בדירת המגורים המעצב גם בכל דירה. אפשר לסקור בקלות רבה מילות ראייה בשיעורי ברייל ולעדכן לפי הצורך. מוגן על כרטיסים מוגנים בקופסאות כרטיסי אינדקס מפלסטיק.

11. סמנו עפרונות ססגוניים, עפרונות סוג וצבעי קופסת עיצוב עם תוויות ברייל זה שיזוהו בקלות רבה. שמור חלק קופירייטינג ייחודיים בשולחן לומד לגישה פשוטה.

12. קח את בימים אלה לפיתוח מיומנות ה”סימון” בעלויות תלמידך בשנים הראשונות. מיכשור והיכולת מקצועיות הסימון במחיר עיפרון או שמא במחיר סימן טקטי הכללים של עיגול, סימון עד X הנו ידע מרגשת בהרבה אם וכאשר לומד שלכם מתחיל לזוז להגיע למבחנים מרובים שנעשו באמצעות המורה. מומחיות רגילה הינו מפתחת מוטוריקה עדינה ומיומנויות סריקה טקטית מאורגנת של וכדלקמן מיומנות שחייבים לעשות בשביל הכישורים קריאה גרפית ומיפוי עתידיים. יהיה אפשרי לבנות סימון טקטי במשחקים לא מעוצבים ובינהם Tic-Tac-Toe.

13. התחל תיקיית “ברייל מסלולי בית”, תיקיית “לתמלול” ו”תיקיית ברייל” ע”מ לאפשר בשמירה בדבר בניית וזרימה נעמה של החברה בכיתה בידי התלמיד. קיים להורות את אותן לומד לשכור אחראי אודות תיקיית מסלול של לימודי הנכס הנרכש הכולל ואודות השלמת עבודת השיפוצים בבטנך. ספק למתמלל הברייל שלך מסגרת סיטואציה נאותה על מנת לקבל בחזרה חומרים מעוטרים ומוטבעים מזמן.

שלושים. הסתכלו אודות הישיבה בכיתה בקרב משתלם משפחתכם. האם לומד של העבודה שם לב בצוקה משמעותית יותר מראש בידי המורה?


15. כלול את אותו תלמידך במשימות “עוזר” שברשותו בכיתה כגון: הבאת רישום נוכחות לצוות המשרד, הבאת הזמנות לארוחת צהריים בכיתה לצוות הקפיטריה הראוי, חלוקה של ניירות, התחייבות ופעילויות אחרות בכיתה. זה הזמן נותן לתלמיד של החברה שלכם את אותם האפשרות למרב את אותם כישורי ההתמצאות והניידות שעליו, מיפוי ספר אצל מבנים מעצב השיער וכישורי סוציאליזציה. נצל את אותן ההזדמנויות להתפתחות מיומנויות סוציאליזציה טובות (כלומר ברכות/נעימות משפחתיות, פיתוח אצל קליטה ו

שיחה אקספרסיבי וסיום שיחה).

16. כישורי רעיון תרמיל הינם בליבם סדר היתרונות. להעסיק תיק פלילי גב מאורגן שיש להן תיקיות ברייל מסומנות ופיתוח שגרה עקבית בקרב הצבת תפקיד ברייל ותיקיות יתרמו לתלמיד של החברה שלכם להעצים למשתתף מאורגן, עשיר ופעיל לפי הבית והכיתה.

17. השתמשו בתגי ניסיון ברייל בעבור תאים קוטג’ים, באופן יחסי אם וכאשר משתמשים בתגיות מודפסות בעבור התלמידים הרואים. הזמינו תאי קצה או תאים הנגישים בקלות רבה וניתנים לזיהוי לתלמיד העיוור. תגי ברייל לתאים וקוביות שימושיים בהשוואה בגיל הרך ומציעים זמן שמתאפשר מצוינת לתלמיד להיחשף לברייל.


18. תמלול הקלטות תוויות חדרי ברייל ברמה יד התלמידים עבור: כיתה, טיפולים, עסק אחות, חלל יצירה, אזור מוזיקה, אזור מדעים, חלל חינוך גופני, קפיטריה ומשרד ראשי לצורך זיהוי ידוע שעד שהתלמיד ילמד השלם את אותו המסלול שלו וגם את מיקומי החלל המהותיים. תגי ברייל כדוגמת אלו מיוצרים מ להפסיק שונה יידרשו עוד.

19. אלו שיש להן הכמות העצומה בידי מיכשור והיכולת ומשאבים חדשים (Braille Note, Franklin Language Master, נגן ספרי אודיו וכו’) כדאי לשמור את כל המדריכים מסודרים בתיקייה לעיון פשוט. יש לעודד משתמשי Braille Note להשוות מדריכי ברייל לשם מפגש והתייחסות עתידית במסגרת המשתמש.

20. אנא הקפידו מאוד לספר רק את סיפורי הברייל, אתרי אינטרנט הכיתה ועבודות האמנות בקרב תלמידיכם לצד עמיתיהם הרואים. המחשב האישי את אותה מלאכתו על ידי משתלם של העסק שלכם בטיב עורינו, כך שעמיתים וצוות ידעו כיצד להשוות עבודת ברייל. צרף עותק מודפס כדי שגם אחרים ידאגו לפנות אחר עבודות/סיפורי התלמידים שלכם וליהנות מהיצירתיות שלו/ה.

21. בקש מהתלמיד לתאר את אותה מטלות הבית שמורכב בברייל. מתווה קורסי מקומות מגורים זה הזמן בברייל מותקן כתזכורת מצוינת להתייחסות לברייל ומציע סקירה בקרב ציפיות הלימודים של הנכס.


Leave a comment

Your email address will not be published.